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Building 4J’s Future: Building for Educational Excellence

Winter–Spring 2018 — Eugene School District 4J is engaging in a community conversation about improving the condition and design of our aging school buildings. It’s time to prioritize needs for the future of our schools.

Why talk about replacing or renovating schools?

It’s time.

4J’s schools are at least 50 years old, aside from the eight schools replaced with taxpayer support of the 2002 and 2013 bond measures. Some buildings are approaching the end of their useful life. These older buildings are inefficient and costly to heat and cool. They require many repairs.

What’s more, our older school buildings were designed for an earlier era. They don’t support modern teaching and learning activities. They were not designed with safety and school security in mind. They don’t easily integrate modern technology that is critical to a child’s education today.

Why consider replacement or major renovations and not just repairs? Schools built for an earlier age can have some of their physical flaws repaired, but their lifespan will still be shorter and their basic design will still be outdated.

Better for learning today.

Schools today are designed differently because teaching and learning are different.

In generations past, each teacher worked alone, instructing a small classroom of students arranged in neat rows. Schools were designed as long strings of classrooms set side by side.

Today, teachers often work together. They group students in different ways throughout the day to provide effective instruction. Students take part in more interactive and hands-on projects.

Modern schools have bigger classrooms to provide flexible learning spaces and accommodate today’s larger class sizes. They provide spaces for special education. They feature common spaces that allow small group activities, create opportunities for teacher collaboration, and foster a sense of community.

Safer.

Modern schools are designed to be safer for students. They allow staff to better monitor and control who enters and leaves the building. They are designed to eliminate nooks and crannies, where students are out of sight and can get into trouble.

Cost effective.

Energy savings: Newer, more efficient school buildings save on utilities as well as maintenance and repairs. 4J’s newer schools are cheaper to operate even though they are used year-round and have cooling systems that older schools lack.

Local construction jobs: In the past, local and regional firms have bid on and won 4J construction contracts, creating local jobs.

Modest tax impact: As we pay off past bonds, we have the opportunity to structure new bond repayments to reduce increases in tax rates. Interest rates are also low, reducing borrowing costs.

Equitable and appealing schools.

Every student deserves to go to school in a building that maximizes their potential to learn.

Every family deserves access to equitable and appealing school choices.

Replacing or renovating some of our aging schools would provide strong, attractive school options in each of the district’s four school regions.

Together we can plan for the future of our schools.

Construyendo el futuro de 4J: Construyendo para la excelencia educativa

Invierno-primavera de 2018 — El Distrito Escolar de Eugene 4J está participando en una conversación comunitaria sobre cómo mejorar la condición y el diseño de nuestros edificios escolares envejecidos. Es hora de priorizar las necesidades para el futuro de nuestras escuelas.

¿Por qué hablar de reemplazar o renovar escuelas?

Es la hora.

Las escuelas de 4J tienen al menos 50 años, aparte de las ocho escuelas reemplazadas con el apoyo de los contribuyentes de las medidas de bonos de 2002 y 2013. Algunos edificios se acercan al final de su vida útil. Estos edificios más antiguos son ineficientes y costosos de calentar y enfriar. Requieren muchas reparaciones.

Además, nuestros edificios escolares más antiguos fueron diseñados para una era anterior. No son compatibles con las actividades modernas de enseñanza y aprendizaje. No fueron diseñados teniendo en cuenta la seguridad y la seguridad escolar. No integran fácilmente la tecnología moderna que es fundamental para la educación de un niño hoy en día.

¿Por qué considerar el reemplazo o renovaciones importantes y no solo reparaciones? Las escuelas construidas para una edad más temprana pueden reparar algunos de sus defectos físicos, pero su vida útil seguirá siendo más corta y su diseño básico seguirá siendo obsoleto.

Mejor para aprender hoy.

Las escuelas de hoy están diseñadas de manera diferente porque la enseñanza y el aprendizaje son diferentes.

En generaciones pasadas, cada maestro trabajaba solo, instruyendo a una pequeña clase de estudiantes dispuestos en ordenadas filas. Las escuelas se diseñaron como aulas de largas hileras colocadas una al lado de la otra.

Hoy, los profesores suelen trabajar juntos. Agrupan a los estudiantes de diferentes maneras a lo largo del día para proporcionar una instrucción eficaz. Los estudiantes participan en proyectos más interactivos y prácticos.

Las escuelas modernas tienen aulas más grandes para proporcionar espacios de aprendizaje flexibles y acomodar las clases más grandes de la actualidad. Brindan espacios para la educación especial. Cuentan con espacios comunes que permiten actividades en grupos pequeños, crean oportunidades para la colaboración de los maestros y fomentan un sentido de comunidad.

Más seguro.

Las escuelas modernas están diseñadas para ser más seguras para los estudiantes. Permiten que el personal supervise y controle mejor quién entra y sale del edificio. Están diseñados para eliminar rincones y grietas, donde los estudiantes están fuera de la vista y pueden meterse en problemas.

Económico.

Ahorro de energía: Los edificios escolares más nuevos y eficientes ahorran en servicios públicos, así como en mantenimiento y reparaciones. Las escuelas más nuevas de 4J son más baratas de operar a pesar de que se usan todo el año y tienen sistemas de enfriamiento de los que carecen las escuelas más antiguas.

Empleos locales en la construcción: En el pasado, empresas locales y regionales presentaron ofertas y ganaron contratos de construcción de 4J, creando empleos locales.

Impacto impositivo moderado: A medida que pagamos bonos anteriores, tenemos la oportunidad de estructurar pagos de nuevos bonos para reducir los aumentos en las tasas impositivas. Las tasas de interés también son bajas, lo que reduce los costos de endeudamiento.

Escuelas equitativas y atractivas.

Cada estudiante merece ir a la escuela en un edificio que maximice su potencial para aprender.

Cada familia merece acceso a opciones escolares equitativas y atractivas.

Reemplazar o renovar algunas de nuestras escuelas antiguas brindará opciones escolares sólidas y atractivas en cada una de las cuatro regiones escolares del distrito.

Juntos podemos planificar el futuro de nuestras escuelas.