Información en español

The English Language Development Program in Eugene School District 4J provides specialized English language instruction to students who are not yet fluent in English. Our program is designed to provide systematic English language development, which supports emerging multilinguals students‘ acquisition of the English language through the teaching of Oregon’s English language Proficiency (ELP) Standards. For further details about 4J’s ELD program see the District’s EL Plan (currently being updated as of 5/24/23).

ELD Program Goals

• Emerging Multilinguals will become proficient in English.
• Emerging Multilinguals will meet the same academic content and achievement standards expected of all students.
• Emerging Multilinguals will be provided meaningful access to the standards and equal educational opportunities.

ELD Program Philosophy

1. Emerging Multilinguals are held to the same high expectations of learning established for all students.

2. Emerging Multilinguals develop full receptive and productive proficiencies in English in the domains of listening, speaking, reading, & writing.

3. Emerging Multilinguals are taught challenging academic content that enables them to meet performance standards in all content areas.

4. Emerging Multilinguals receive instruction that builds on their previous education and cognitive abilities and that reflects their language proficiency levels.

5. Emerging Multilinguals are evaluated with appropriate and valid assessments that are aligned to state and local standards and that take into account the language development stages & cultural backgrounds of the students.

6. The academic success of Emerging Multilinguals is a responsibility shared by all educators, the family, and the community.

Purpose of English Language Development Instruction

While there are many opportunities during the course of a day in a language-rich classroom environment for language learning, merely being exposed or engaged in activities in English is not sufficient to ensure the development of full academic language proficiency.  Emerging Multilingual students must receive explicit instruction in English language that is differentiated based on their English language proficiency levels. Effective language development teaches competency in the functions, forms, syntax, and vocabulary of the English language. ELD instruction provides many opportunities to develop oral and written fluency. Developing English learners’ language is crucial to supporting their literacy development.

Statewide ELL Report

Oregon English Language Learner Report
an annual publication required by ORS 327.016

ELD Program Contact Information

541-790-6872

Imelda Rodríguez De la Cruz, ELD Program Coordinator (cortez_i@4j.lane.edu)

Jasmin Lopez Torres, ELD Program Assistant (lopeztorres_j@4j.lane.edu)

Address:
Kelly
ELD Program Office
850 Howard Ave, Eugene, Oregon 97404

El Programa de desarrollo del lenguaje inglés en el Distrito Escolar de Eugene 4J provee enseñanza especializada del lenguaje inglés a estudiantes que todavía no hablan inglés de manera fluida. Nuestro programa está diseñado para proveer un desarrollo sistemático del lenguaje inglés que apoya la adquisición del lenguaje inglés de los estudiantes multilingües emergentes a través de la enseñanza de los Estándares de Proficiencia del Lenguaje (ELP) de Oregón. Para más detalles sobre el Programa ELP mire EL Plan del distrito.

Programa ELD para las escuelas primarias: Programa de desarrollo del inglés.

Programa ELD para las escuelas secundarias: Programa de desarrollo del inglés.

Metas del Programa ELD

• Los estudiantes multilingües emergentes se harán competentes en inglés.
• Los estudiantes multilingües emergentes cumplirán los mismos estándares académicos de contenido y logros académicos esperados de todos los estudiantes.
• A los estudiantes multilingües emergentes se les proveerá acceso significativo a los estándares y las mismas oportunidades educativas.

Filosofía del Programa ELD

1. Los estudiantes multilingües emergentes tienen las mismas altas expectativas de aprendizaje establecidas para todos los estudiantes.
2. Los estudiantes multilingües emergentes desarrollan competencias receptivas y productivas completas, dominando las destrezas de escuchar, hablar, leer y escribir en inglés. 
3. Los estudiantes multilingües emergentes son enseñados contenidos académicos complejos que les permite llenar los estándares de rendimiento académico en todas las áreas de contenido.
4. Los estudiantes multilingües emergentes reciben enseñanza que se conecta con su educación previa y construye destrezas cognitivas que reflejan su nivel de competencia en el lenguaje.
5. Los estudiantes multilingües emergentes son evaluados con exámenes apropiados y válidos que están alineados con los estándares del estado y locales y que toman en consideración los niveles de desarrollo del lenguaje y la herencia cultural de los estudiantes.
6. El éxito académico de los estudiantes multilingües emergentes es una responsabilidad compartida por todos los educadores, la familia y la comunidad.

Propósito de la enseñanza de desarrollo del lenguaje inglés

Aunque hay muchas oportunidades durante el curso del día en el ambiente de un salón de clase rico en lenguaje para aprender lenguaje, sólo estar expuesto u ocupado en actividades en inglés no es suficiente para asegurar el desarrollo de una competencia de la lengua académica completa. Los estudiantes multilingües emergentes deben recibir enseñanza explícita en lenguaje inglés que es diferenciada basándose en su nivel de competencia en el lenguaje inglés. Un desarrollo efectivo del lenguaje enseña competencia en las funciones del lenguaje inglés como forma, sintaxis y vocabulario. La enseñanza ELD provee muchas oportunidades para desarrollar fluidez oral y escrita. El desarrollo del lenguaje de los estudiantes de inglés es crucial para apoyar su desarrollo de alfabetización. 

Reporte estatal del ELL

Reporte de los estudiantes de inglés de Oregón
una publicación anual requerida por ORS 327.016

Información de contacto del programa de ELD
541-790-6872
Lily Gold, Coordinadora del Programa ELD (gold_l@4j.lane.edu)
Dirección: ATA
ELD Program Office
1650 West 22nd Eugene, Oregon 97405