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Instructional Models

➢ Elementary Level:
At the elementary level our ELD instructional model is a “pull-out“ model. Students leave their classrooms and work in small groups to practice and learn language in a meaningful and supportive environment. Students receive anywhere from 90 minutes to 225 minutes of instruction, 3-5 days a week, depending upon their language proficiency levels.

➢ Secondary Level:
At the secondary level, English language development (ELD) is provided in a class period, with a strong focus on language development, as well as supporting students in their core content classes.

At all grade levels, the students’ language proficiency levels are considered when placing students into ELD groups or classes. English Language Proficiency Assessment for the 21st Century (ELPA21) scores are used to determine program effectiveness and reclassify students.

Curriculum and Instructional Approaches

Our ELD program uses the following three language development curricula:

• Elementary Level: Avenues, Hampton-Brown

• Middle School: High Point ESL, Hampton-Brown

• High School – Shining Star, Longman Publishers

In addition to the scope and sequence presented in our core curricula, instructors use the ODE ELP grade level standards and “Language Forms and Functions“ to guide instruction and to ensure that we are providing comprehensive and systematic English language development. In addition to the above mentioned core curricula, we also have an extensive library of supplementary reading materials to assist in developing English language literacy skills (e.g., high-interest low-vocabulary readers, videos, novels).

Our instructors use a variety of research-based teaching strategies which support students’ acquisition of English. Examples of these strategies include the following: use of the native language, language experience activities, total physical response, dialogues, songs, chants, guided-reading activities, story-telling, hands-on projects, and cooperative learning activities. We also use the following web-based programs to supplement our English Language development instruction: “Brain-Pop ESL” K-5, “Rosetta Stone”- 6th-8th  and “Starfall”.

Modelos de enseñanza

➢ Nivel Primario:

Al nivel primario nuestro modelo de enseñanza de ELD es el modelo de “sacarlos“. Los estudiantes salen de sus salones de clase para poder trabajar en grupos pequeños para practicar y aprender el lenguaje en un ambiente de apoyo significativo. Los estudiantes reciben entre 90 minutos a 225 minutos de instrucción, de 3 a 5 días a la semana, dependiendo del nivel de su proficiencia del lenguaje.

➢ Nivel Secundario:

En el nivel de secundaria, el desarrollo del lenguaje inglés (ELD) se concentra en un período de clase, con un fuerte enfoque en el desarrollo del lenguaje, así como dando el apoyo que los estudiantes necesiten con contenido de sus otras clases fundamentales.

En todos los niveles de grado, el nivel de proficiencia del lenguaje de los estudiantes es considerado cuando se colocan a los estudiantes en sus grupos o clases de ELD. Los resultados de la Evaluación de Proficiencia del Lenguaje Inglés del siglo 21st (ELPA21) se usan para determinar la eficacia del programa y reclasificar a los estudiantes.

Currículo y acercamientos de enseñanza

Nuestro programa de ELD usa los siguientes tres currículos de desarrollo del lenguaje:

• Nivel Primario: Avenues, Hampton-Brown

• Nivel Secundario: High Point ESL, Hampton-Brown

• Nivel Preparatoria – Shining Star, Longman Publishers

Además del alcance y secuencia presentados en nuestro currículo fundamental, los maestros usan los estándares de nivel de grado del ODE de ELP y las “Formas y funciones del lenguaje“ para para guiar su instrucción y asegurarse de que estamos dando un desarrollo comprensivo y sistemático del lenguaje inglés.  Además del currículo fundamental ya mencionado, tenemos una extensa biblioteca de materiales de lectura suplementarios para asistir en el desarrollo del alfabetismo del lenguaje inglés y sus destrezas (desde libros con vocabulario sencillo hasta literatura avanzada, y videos).

Nuestros maestros usan una variedad de estrategias de enseñanza basadas en estudios comprobados que apoyan a los estudiantes en su adquisición del inglés. Ejemplos de estas estrategias incluyen las siguientes: uso del lenguaje nativo, actividades de experiencia del lenguaje, respuesta física total, diálogos, canciones, coros, actividades de lectura guiada, relatos de cuentos, proyectos manuales, y actividades de aprendizaje cooperativas. También usamos las siguientes plataformas de enseñanza en línea para suplementar nuestra enseñanza del desarrollo del lenguaje inglés: “Brain-Pop ESL” para K-5, “Rosetta Stone” para 6to-8vo  y “Starfall” para la preparatoria.