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Looking Forward on Math Education
Published: May 26, 2022
Information session on June 2 will provide an overview of changes coming to math education
Plans to update mathematics education needed for today’s society and workforce are underway in Eugene School District 4J.
In October 2021, the Oregon State Board of Education adopted new K–12 math standards. The new standards, created in collaboration with educators from across the state, aim to provide all students with a mathematical foundation that supports them to make sense of the world around us, to communicate effectively, and to discover innovative solutions.
4J is slated to begin a process next school year to adopt new math learning materials for all grades using bond funds approved by voters in 2018. Additionally, changes are being made to middle and high school course offerings to align with changing state requirements for a more equitable system for mathematics education.
Parents, students and community members are invited to attend a math education information session on June 2 to learn more about ODE’s new K–12 standards, changes to middle and high school course offerings, and a preview of the upcoming curriculum adoption process. Participants are invited to submit questions in advance.
4J Math Education Information Session
Thursday, June 2, 6:30–7:30 p.m.
Zoom link • Ask a Question
Spanish interpretation provided
Session will be recorded for later viewing
Update:
Recorded Session (English)
Recorded Session (Spanish)
Math curriculum adoption—Planned timeline
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Math course sequencing and pathways
In addition to updating state learning standards for what students should know and be able to do, Oregon is requiring schools to provide a more equitable math education system for students to improve outcomes. The state’s more equitable system has two main structural components: grade-level sequencing in grades K–10 and a pathways model in high school.
Over the next two years 4J middle schools plan to implement grade-level sequencing without an acceleration track course. Students who would benefit from single-subject acceleration or “skipping” will still be supported using the district’s established process. High school course pathways also will be adjusted.
All students will have equitable access to calculus in high school, without the need to accelerate or skip grade-level math during middle school. Along with updating the calculus pathway, the district is supporting equitable opportunities and outcomes by adding two high school math pathways, data science and career technical education (CTE).
Learn More
(Información en Español)
Viendo al futuro en la enseñanza de matemáticas
La sesión informativa para la comunidad el 2 de junio dará un resumen de los cambios en la enseñanza de matemáticas
Los planes para actualizar la educación de matemáticas necesaria para la sociedad y la fuerza laboral de hoy en día están en marcha en el Distrito Escolar de Eugene 4J.
En octubre de 2021, la Junta de Educación del Estado de Oregón adoptó nuevos estándares de matemáticas K-12. Los nuevos estándares, creados en colaboración con maestros de todo el estado, buscan proveer a todos los estudiantes los fundamentos que los apoyen a darle sentido al mundo a nuestro alrededor, a comunicarse efectivamente, y a descubrir soluciones innovadoras.
El 4J está en la mira para empezar el proceso para adoptar nuevos materiales de aprendizaje de matemáticas para todos los grados utilizando fondos de los bonos aprobados por los votantes en el 2018. Además, se están realizando cambios en los cursos de secundaria y preparatoria que se ofrecen para alinearse con los requisitos estatales para un sistema más equitativo para la educación de matemáticas.
Los padres, estudiantes y miembros de la comunidad están invitado a asistir a la noche de matemáticas para la comunidad el 2 de junio para informarse sobre los nuevos estándares K–12 del ODE, los cambios en los cursos ofrecidos y obtener una vista previa del próximo proceso de adopción del nuevo currículo. Se invita a los participantes a enviar sus preguntas con anticipación.
Sesión informativa sobre la educación de matemáticas
Jueves 2 de junio, de 6:30 a 7:30
Enlace de Zoom • Haga una pregunta
Se ofrecerá interpretación al español
La sesión será grabada y el video estará disponible para verse después
Actualización:
Sesión grabado en español
Sesión grabado en inglés
Línea de tiempo planeada para la adopción del currículo de matemáticas
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Nueva secuencia y rutas de cursos de matemáticas secundarias
Además de actualizar los estándares de aprendizaje con lo que los estudiantes deben saber y deben poder hacer, Oregón está requiriendo que las escuelas provean un sistema de educación de matemáticas más equitativo para que los estudiantes mejoren los resultados. El sistema más equitativo del estado tiene dos componentes estructurales principales: la secuencia de nivel de grado en los grados K-10 y un modelo de rutas en las preparatorias.
Durante los próximos dos años, las secundarias de 4J planean implementar la secuenciación de nivel de grado sin un curso de aceleración. Los estudiantes que se beneficiarán de la aceleración de una sola materia o de “saltar” aún recibirán apoyo utilizando el proceso establecido por el distrito. También se ajustarán las rutas de los cursos de preparatoria.
Todos los estudiantes tendrán acceso equitativo a la clase de cálculo en la preparatoria, sin necesidad de acelerar o saltarse las matemáticas del nivel de grado durante la secundaria. Junto con la actualización de la ruta de cálculo, el distrito está apoyando oportunidades y resultados equitativos al agregar dos rutas de matemáticas de preparatoria, ciencia de datos y educación técnica profesional (CTE).
Más información
- Nueva secuencia de cursos de matemáticas en secundarias y preparatorias en 4J
- Estándares de matemáticas para los grados K–12 adoptados por Oregón en 2021