Eugene School District 4J

Información en español

Serving students who are deaf and hard of hearing in Lane County

Lane Regional Program teachers work with students, parents, school staff and other community agencies to help provide accessible education for students who are deaf or hard of hearing in Lane County.

Our Beliefs:

• Lane Regional Program accepts and values all forms of communication.
• Lane Regional Program nurtures and respects the individuality and personal strengths of each student and recognizes self-esteem as being equally important as academic achievement.
• All people invested in a student’s education share in the responsibility for addressing the needs of the student.

Direct Instruction centers around the unique communication needs of students who are deaf or hard of hearing and their development of language. This augments the instruction of regular classroom teachers. It may include:

• Reading comprehension
• Written language
• Vocabulary and concept development
• Speech and auditory training
• Sign language
• Self-advocacy training
• Transition to community life/college

Technical assistance and consultation to students and staff might include use of:

• Hearing aids
• Assistive listening devices
• Captioning
• Augmentative communication
• Alerting devices
• Problem-solving accessibility and accommodation concerns

Interpreters

Students who use sign language are provided access to classroom instruction and school activities through the use of an interpreter. The Lane Regional Program’s interpreter coordinator works with districts and the program administrator to hire, schedule, evaluate interpreter skill levels, and provide in-services for interpreters. Information is provided for students, families and staff regarding interpreter services, their roles and professional ethics. For more information about interpreter services, please email the interpreter coordinator at thomas_de@4j.lane.edu.

Eligibility criteria for special education as a student with hearing impairment is stated in the Oregon Administrative Rules. The Regional Program will provide service to students who meet both the medical and educational need criteria. The school team makes eligibility determination after looking at the audiological and medical reports as well as assessments done by the resident school district and the Lane Regional Program teacher.

Links:

• Oregon School for the Deaf
• Oregon Association of the Deaf
• Hearing Loss Association of Oregon
• Alexander Graham Bell Association for the Deaf and Hard of Hearing
• Registry of Interpreters for the Deaf
• Oregon Registry of Interpreters for the Deaf
• Western Oregon University Interpreter Education Center

Sirviendo a los estudiantes sordos o con impedimentos auditivos en el condado de Lane

Los maestros del Programa Regional de Lane trabajan con los estudiantes, los padres, el personal escolar y otras agencias comunitarias para ayudar a proporcionar una educación accesible para los estudiantes sordos o con impedimentos auditivos en el condado de Lane.

Nuestros valores:

• El Programa Regional de Lane acepta y valora todas las formas de comunicación.
• El Programa Regional de Lane nutre y respeta la individualidad y las fortalezas personales de cada estudiante y reconoce que la autoestima es tan importante como el rendimiento académico.
• Todas las personas que invierten en la educación de un estudiante comparten la responsabilidad de abordar las necesidades del estudiante.

La instrucción directa se centra en las necesidades únicas de comunicación de los estudiantes sordos o con dificultades auditivas y su desarrollo del lenguaje. Esto aumenta la instrucción de los maestros de aula regulares. Puede incluir:

• Comprensión de lectura
• Lenguaje escrito
• Vocabulario y desarrollo de conceptos
• Capacitación auditiva y del habla 
• Lenguaje de señas
• Entrenamiento de autodefensa
• Transición a la vida comunitaria/universitaria

La asistencia técnica y la consulta a los estudiantes y al personal pueden incluir el uso de:

• Dispositivos para oír
• Aparatos para asistencia auditiva
• Subtítulos en videos
• Comunicación aumentada
• Dispositivos para alertar
• Resolución de problemas de accesibilidad e inquietudes sobre adaptaciones

Intérpretes

Los estudiantes que usan el lenguaje de señas tienen acceso a la instrucción en el salón de clases y a las actividades escolares a través del uso de un intérprete. El coordinador de intérpretes del Programa Regional de Lane trabaja con los distritos y el administrador del programa para contratar, programar, evaluar los niveles de habilidad de los intérpretes y proporcionar servicios para los intérpretes. Se proporciona información para los estudiantes, las familias y el personal sobre los servicios de interpretación, sus funciones y ética profesional. Para obtener más información sobre los servicios de interpretación, envíe un correo electrónico al coordinador de interpretación a thomas_de@4j.lane.edu.

Los criterios de elegibilidad para la educación especial como estudiante con discapacidad auditiva se establecen en las Reglas Administrativas de Oregón. El Programa Regional brindará servicio a los estudiantes que cumplan con los criterios de necesidad médica y educativa. El equipo escolar hace la determinación de elegibilidad después de ver los informes audiológicos y médicos, así como las evaluaciones realizadas por el distrito escolar residente y el maestro del Programa Regional de Lane.

Enlaces:

• Escuela de Oregón para Sordos
• Asociación de los Sordos de Oregón
• Asociación de la Pérdida Auditiva de Oregón
• Asociación de Alexander Graham Bell para Sordos y con Dificultades de Audición
• Registro de Intérpretes para Sordos
• Registro de Intérpretes de Oregón para Sordos
• Centro de Educación de Intérpretes de la Universidad de Oregón Occidental